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                  孩子與家長之間的溝通

                  編輯:福州新啟航家教服務有限公司  時間:2012/03/28  字號:
                  摘要:孩子與家長之間的溝通
                  打通天塹的終極方案
                  只有心靈上的關愛才是最好的導師,它遠遠超過了責任感與其他方面的付出。
                  ——愛因斯坦
                  溝通的價值就在這里顯示了出來。
                  越是對立的家庭,孩子與家長之間就必須要實現溝通,只有家長更多地了解孩子的觀念,才能夠讓自己從心靈上認同孩子。同樣的,只有孩子更多地懂得家長的苦心,才能夠解決孩子因此而產生的逆反心態。
                  家長作為成年人,在性格上有著更強的包容性,但家長要為孩子的未來負責,過于順從孩子所帶來的不良影響,其后果是很難預料的。這樣一來,既要做到溝通,又要防止孩子自控能力差所帶來的后果,而孩子的天性自然會對一些必須遵守的準則造成挑戰,其結果勢必阻礙了溝通。
                  于是,我們的家庭教育在這個兩難的問題上走入了絕境。而在這個問題上,只存在著一個分三步走的解決方案。
                  方案的第一步:在于家長和孩子都要有理解對方的愿望。
                  只有當雙方都有了這種愿望的時候,溝通才具備心理上的基礎。假如雙方中的任何一方有所保留,那么溝通勢必極難實現,甚至于讓家長和孩子站到更激化的對立面上。
                  而當雙方都有試圖理解對方的愿望時,心理上也就更期盼著主動尋求溝通的機會,嘗試著選擇適當的方法,進行心靈之間的溝通。
                  方案的第二步:在于從各種渠道了解對方的生活歷史和重大的社會事件。
                  在當下的中國家庭,一大重要的現象就是,家長不了解孩子,孩子同樣不了解家長。
                  舉個例子來說,現在的許多家長都不了解流行趨勢,更不了解孩子們興趣集中在何處,同樣的,我們的孩子也不了解家長一代所經歷的歷史與時代背景。而心靈上成功溝通的前提條件之一,就是要做到相互了解,唯有于此處下足功夫,才能夠做到理解對方所作所為的背景,消除彼此之間的誤解與隔閡。
                  正因為如此,對于孩子而言,所需要的是了解父輩、祖輩過去的生活閱歷,了解家長所處時代的特點,說白了,就是家長必須要讓孩子知道,爸爸媽媽是如何活過來的。
                  同時,作為家長來說,也應當了解孩子的心理特點,認真去探求當下的流行元素、文化現象,看到孩子所崇拜、所喜愛、所厭惡的東西中那些是積極有益的,那些則是對成長有害的,只有找到兩代人的相似之處,才能夠獲得更多交流與溝通的機會。
                  方案的第三步:在于主動地進行心靈上的交流,及時給予孩子心靈關懷。
                  我們的家長都知道,在人際交往中能夠被人理解固然好,但是當誤會發生了之后,如果一味等待別人的理解,那么就會讓自己陷入被動的境地。而當我們主動地與人溝通、交流的時候,便很容易進入一種冰釋前嫌的最高境界。
                  正因為如此,想要爭取孩子的理解,最好的辦法就是主動接觸孩子,這種接觸越多一分,實現心靈交流就越多一分可能。
                  本章后記
                  當我們8個小節的艱難探尋終告結束的時候,就意味著一個全新的開端。
                  對于家庭教育來說,紙面上的討論意義并不大,我們的探尋也不可能做到算無遺策。之所以說它意味全新的開端,在于我們的家長結束了本章的閱讀之后,對于自己在家庭教育中所欠缺的東西,將會開始一次自查式的總結。
                  事實上,當我們的探尋與每一位家長的殷殷愛子之心結合起來的時候,孩子們就獲得了一次命運改變的良機,當這種改變被演化為成功的經驗之后,后世的父母也就獲得了一份寶貴的教子寶典。
                  在當今社會文化日新的形勢下,如何能夠讓孩子獲得一個穩定而又良好的成長環境,很大程度在于家長能否做好保駕護航的工作,而這又要求家長們能否建立一套完美的心靈關懷機制,在中國三千年的家庭教育史上,這方面始終有較大的欠缺,我們關于這方面的紙面探尋結束了,但是家長們在實踐中的探尋卻才剛剛開始。
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